让周记成为班主任的好帮手

摘要

真正了解学生并有针对性地引导、教育学生是班主任工作的一个重要组成部分，也是决定班主任工作能否取得成效的一个必要前提。然而，由于进入青春期的学生所持有的敏感、自尊、逆反、渴望独立、易于冲动等心理特点以及仍普遍存在的“师道尊严”在学生心目中的影响，使得许多学生不愿、不敢或不好意思面对面地与教师交流、坦诚地道出自己的心里话；而教师也因不能正直走入学生的内心世界而常常使与学生的交流停留在思想教育的浅层。