让化学课堂成为有智慧的课堂——对初中《质量守恒定律》一节课的课堂教学反思

摘要

从一节化学比赛课堂上，演示化学实验失败后突发灵感，从容处理突发事件，化不利为有利，使我们的课堂充满智慧，然后从学生“课堂主体”角度和教师“课堂主导”角度两方面去处理突发事件，使化学课堂充满智慧。