营造宽松的语文学习环境

摘要

结合对小学生的心理研究、小学教育规律的探索，学生学习行为的现状分析，遵循理论与实践相结合的原则，通过对教学实践中的各种实例分析、解剖、提炼，从营造愉悦的教学环境、激发学生自动参与的情趣、满足“安全”的心理需要、拓展广阔的思考空间、给予自主选择的权利、创设体验成功的机会六个方面阐述营造宽松的语文学习环境，提高学生的语文素养，促进学生语文的自主发展。