合理设计游戏，提高小学体育教学质量

摘要

在当前的小学体育教学环境中，如何建立一种适合小学生的年龄特点和心理特征的教学气氛是广大小学体育教师的共同心愿”由于传统小学体育教学模式的影响，如仅仅跑跑步！做做广播体操或眼保健操等，导致一些小学数学教师对小学体育的教学任务明确的认识，使得学生无法完全融入到体育课程中去，也影响了学生生理和心理的发展需要”而游戏具有趣味性！娱乐性！竞争性，将之与小学体育教学相融合，从促进学生身体的健康发展！启迪学生的智力培养！陶冶学生的品行情操等方面入手，大力激发学生参与体育的积极性，做到活跃学生身心，培养学生优良品质，增加课堂的活跃气氛，提高体育课的教学效果”。