落后农村中学转化英语学科差生的探索

摘要

落后农村中学的英语教学，由于受到很多因素的制约，极易产生大面积差生，如何转化这些差生，是教师义不容辞的责任。教师要从师生感情着手，理解、尊重差生，挖掘差生的“闪光点”，还要根据英语学科特点，采取多种方法进行教学，并借助班集体力量努力营造一个良好的学习氛围，让这些差生走出英语学习的困境。