利用教材资源，开展英语写作训练

摘要

本文从学生写作能力不足说起，主要原因是高一高二缺乏足够有效写作训练，确立听、说、读、写相结合教学理念，结合实例说明如何利用教材中的热身读前活动、课文教学及听力教学进行写作训练，培养英语写作能力，为高三写作打好坚实基础，并说明几个须注意的问题。