初中略读课文阅读教学研究

摘要

阅读教学是初中语文教学中的重头戏。我们在初中阅读教学中倾注了大量的精力和心血，但初中生阅读能力较弱却是不争的事实。占教材中课文比例大约二分之一的略读课文，是学生运用精读课文习得的知识、方法、规律进行阅读实践的天然素材。要切实提高学生阅读能力，必须搞好略读课文阅读教学，而只有制订好合适的教学策略，才能实施好略读课文教学，才能把提高学生阅读能力落到实处。本文认为制订略读课文教学策略一般应包括三个方面，即：学习目标定向策略；自主阅读中的阅读指导策略；课堂教学收束策略。