刍议初中语文阅读教学

摘要

阅读自始至终都是培养个体感性思维,引导个体情感共鸣的重要基础,在语文教学中所占的比重十分突出,整体的教学也具有十分明显的长期性和发展性特点。对此,本文以阅读教学为论述主题,分析了阅读教学应当遵循的基本原则,并阐述了当下初中语文课堂上存在的一些问题及解决方法和措施,仅供参考。