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初中数学问题意识与教学策略

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摘要

由于种种原因,学生的课堂数学问题意识、课外数学问题意识严重薄弱,教学过程中,没有问题提出,也没有课外自觉提出问题去探索解决的意识,使教学出现了非常严重的问题,导致了学生发展的受到了相当严重的影响.对解决此问题,需要调整教学策略.

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来源
《读写算（教研版）》|2012年第11期|198|共1页
作者
敖小宁;
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作者单位

樟树市昌付中学,江西樟树331213;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 问题意识; 策略;

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