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运用学导式教学法提高学生阅读能力

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在语文教学中运用学导式教学法 ,教学的重心从"教"转移到"学"上的教学方法,使学生成为学习的主人, 提高了学生的阅读能力.具体做法是:抓好课前预习,初步感知课文;抓好课堂教学,整体感知课文;抓好课后辅导,进行习作训练.

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来源
《读写算（教研版）》|2015年第7期|316|共1页
作者
李华中;
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作者单位

福建省诏安县后港小学福建漳州 363500;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课前预习; 课堂教学; 课后辅导;

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