小学数学课堂教学自主探究学习的有效性

摘要

小学数学课堂教学质量的提高，与课堂教学的有效性有着密切联系，“自主探究、合作交流”的学习方式的应用，能够有效提高数学课堂有效性，教师应该充分挖掘“自主探究”学习模式的优势，合理的提出问题，进而组织学生进行交流合作，构建积极、活跃的课堂环境，实现小学数学教学效率与质量的提高。