关注教师，培养真正职业者

摘要

在教学管理中，教师是教学的直接实施者，教师的生命质量决定着教育教学的效度，决定着教学中“教”这一因素作用的发挥，对校风乃至学校文化的形成产生深远影响。作为校长，一个很重要的工作就是要关注教师的职业生存状态，调整教师的工作状态，使教师对自己的职业认同，产生心理上的职业归属感，体验到职业的成就感，产生职业快乐的心理体验，提升教师作为职业人的生命质量，创造出最佳的教育生产力。