《软硬不同的物体》说课稿

摘要

一、说教材（一）说活动来源《软硬不同的物体》选自“吉林省幼儿园主题活动课程”小班“幼儿园乐趣多”中的一课，这课的教学方法是根据本园的实际情况而定的，本班都是四、五岁的儿童，由于年龄较小，幼儿的智力和语言能力还有待提高，孩子的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。存在着情感外露、不稳定因素，