小学数学课堂导入方法初探

摘要

作为教师，我深知课堂教学中学生兴趣的重要性。也知道小学生具有好玩、好动、好奇心强、求知欲旺等特点。于是，我在课堂教学中，依托教材内容，设计符合小学生认知特点导入方法，上课伊始就将小学生带入轻松愉悦的学习氛围中，收到了意想不到的课堂效果，同时也培养了学生的主动参与意识和数学学习积极性。