在作文教学中审美感受能力的培养

摘要

众所周知，感受首先离不开观察。作文教学时，我们比较重视指导学生对大自然进行观察，这种观察的对象无疑是一种客观存在，但由于观察的途径、要求不同，就产生了科学的观察与文学的观察的不同特点。科学的观察要求尽可能排除一切可能的主观色彩，有时为摆脱人的感觉器官的局限，科学工作者常常借助仪器（如显微镜、放大镜）排除错觉，以避免虚假的观察成果。然而文学的观察除了要用那种标准的、带普遍性的眼睛观察外，还得用自己的带有鲜明个性特色的眼睛去观察生活，使观察的结果染上个性的情感的色彩。