发展论视野下的语文课程初探

摘要

语文新课程标准的终极目标是致力于学生语文素养的形成和发展。由于每个人（学生或教师）对语文材料的解读与反应往往是多元的．因此．对语文课程的理解．就要突破教学大纲与教科书的局限．在教学的实施过程中就必须拒绝模式化。