多觉联动，教学可视——小学音乐“可视化”教学探究

摘要

小学音乐“可视化”教学策略是一种创新的教育方式，通过多媒体技术和多觉联动的方法，提高学生的感性认知能力和良好的审美品位。该策略主要包括创造情境、多媒体辅助教学、舞蹈教学、身体语言教学等多个方面。因此，可视化教学在小学音乐教育中具有巨大的潜力，能够促进学生全面发展并提升他们的音乐素养。