小学低段音乐可视化教学的白板辅助策略实践研究 ——以《快乐的音乐会》为例

摘要

小学生热爱歌唱,喜欢舞台和表演,具有很强的音乐学习动机。音乐是声音的艺术,声音具有抽象性,对于低段孩子来说,在音乐学习上有一定难度。研究以白板作为教学辅助工具,力图将音乐教学可视化,既能吸引孩子的注意力、激发孩子的学习动机,又能将抽象的音乐转化为具体可感的内容。本文以《快乐的音乐会》为课例,展示了白板辅助教学可视化的运用策略。