用阅读策略教阅读

摘要

阅读是一种学习方式,通过阅读可以提高学生获取信息的能力,开发学生的思维,提升学生的审美能力。阅读教学也是小学语文教学的重要组成部分。运用阅读策略指导阅读是一种心理语言的猜测游戏,完成从语言层次、文学层次、文化层次的过渡,所以,在小学语文阅读教学过程中,创新阅读教学策略、改革教学方式对提高学生阅读能力和整体语文水平有积极帮助。