基于史料下的初中历史核心素养培养分析

摘要

随着素质教育的改革与不断深入,当前初中的历史教学也在教育理念、课程目标等方面作出了更高的要求。当前历史教学不仅注重传授学生历史基础知识,还强调学生情感、态度和价值观的培养。在新时代发展下的初中历史教学应注重在史料证据中培养学生的历史核心素养,本文将以部编版初中历史课本为例,就如何基于史料下的初中历史核心素养培养展开探讨与分析。