英语学习活动观下story time的深度教学策略

摘要

英语学习活动观，是指在主题意义引领下、以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新等的主题探究活动，旨在促进学生全面发展，指向知行合一，落实英语学科核心素养，是开展深度学习的主要方法。Story time是小学英语的重要板块，以英语学习活动观为指引，通过一系列活动的开展，帮助学生主动建构，发展语言能力，落实核心素养。文章对英语活动观下的小学英语story time的深度学习策略加以分析，供广大英语教师借鉴参考。