新课标背景下小学英语多模态融合教学模式研究

摘要

立足新课程标准的要求，小学阶段的英语学科任课教师应当着力培养学生浓厚的学习兴趣，为其夯实学习基础，促使学生由多个角度对于英语学科学习内容加强体验与感知，为此，小学阶段的英语学科任课教师可以积极打造多模态课堂。本文立足“互联网+”时代背景下，重点阐述了如何打造多模态融合课堂，以期能够为广大教师提供参考。