基于核心素养培养的高中音乐特长生有效教学策略研究

摘要

目前高中音乐特长生的教学策略尚有一些问题和不足，导致教学效果难以达到预期。通过调查掌握普通高中艺术特长生教学的具体情况，研究其中存在的问题，探究其形成的原因并寻求解决的办法。高中学校在狠抓基础素质教育的同时，要注重对高中艺术特长生学科基础知识的把握以及实际技能的锻炼和提高，构建符合实际并有指导意义的艺术特长生教学策略并应用于实际教学。