试析核心素养下图式理论在高中数学教学中的应用

摘要

随着深度学习理念进入课堂，深度教学领域随之丰富，同时为学生的核心素养提出了新要求，为学生核心素养的落实增添了新角度，数学图式理论在此背景下不断发展和应用。因此，本文基于培育学生核心素养背景之下，探究图式理论在高中数学学科中的教学应用问题，以助于推动数学教学实践的发展。