基于核心素养背景下的情境教学在高中数学课堂教学中的应用

摘要

高中数学是一门逻辑性、严密性、空间想象性极强的学科,学习和理解起来有一定的困难。现阶段的高中生,还是以形象、具体的思维方式为主,正在逐步向抽象思维方式发展。在传统的数学教学方式中,单纯地依靠教师的语言描述和板书,很难帮助学生们理解深奥的数学知识。本文将在新课程的环境下,应用现代化的教学手段,在保证课堂教学质量的前提下,来提高数学课堂的趣味性、生动性、多样性。