基于做中学思想构建小学数学高效课堂——以图形与几何部分为例

摘要

随着我国大力推行素质教育，在小学数学的教学过程当中，应当打破传统的教学思想，利用崭新的教学模式，为学生进行数学教学，进而提升学生的综合素养。在以往的数学课程当中，只学不练、记而不思是数学教学课堂的主要弊端之一。因此在小学数学课堂的教学过程当中，应当极力推行做中学这一思想。图形与几何是小学数学当中的重要组成部分，对于学生的空间思维以及想象力培养具有十分重要的作用。本文以图形与几何部分为例，对做中学思想融合下的小学数学高效课堂构建策略进行探讨。