基于核心素养的高中化学单元教学目标设计路径——以“钠及其化合物”为例

摘要

新课改不断推进，也给高中化学教学提出了新的教学目标要求和挑战，要求老师在教学的过程中要在核心素养的基础上去展开化学教学，并要结合核心素养培养的目标去设计化学教学目标，以此来提高高中化学教学的质量和效率，提高学生的学习和理解能力。但是就目前的高中化学教学状况来看，如何在核心素养下去设计单元的教学目标是老师遇到的一大难题。基于此，本文就针对如何在核心素养背景下设计高中化学单元教学目标展开了分析和研究。