基于批判性思维培养的初中历史课堂问题设计

摘要

新课标的实施,要求初中历史课堂重视对批判性思维的培养。在设计课堂问题时,优化问题的情境性,提升问题的层次性,加强问题的开放性,对培养批判性思维有重要作用。