预设越精心，提问越有效——小学数学课堂提问的有效性分析

摘要

在新课程的实施过程中，教师需要与学生进行良好的交流，只有通过这种交流才可以更好地掌握和调整学生的学习状况，从而更好地展开教学设计，而在小学课堂教学中与学生进行沟通的有效方式是课堂提问。同时，通过对学生进行有效提问可以使学生对学习产生好奇心，使学生的学习积极性以及主动性得以提升，从而使得学生的数学学习能力得以提升。