留白艺术在中学语文教学中的运用分析

摘要

语文课堂始终是以学生为主体，充分发挥学生主体作用，赋予学生更多的自由讨论、发表意见的机会，从而使学生自主建构知识，形成生态、生成、重塑生命的课堂。如何在语文课堂运用留白艺术，让学生主体作用得以充分发挥，更有效地开展语文课堂教学，是一线教师亟需解决的问题。因此，本文就留白艺术在中学语文教学中的运用进行粗浅的探讨。