构建高中古诗教学的高效课堂模式——浅谈选修《中国古代诗歌散文欣赏》中的诗歌教学

摘要

一、高中古诗鉴赏教学的现状 在高中的语文教学中,古诗鉴赏一直占据着较大的比重,同时也是语文教学中的难点.很多教师认为,只要"扫清文字障碍",学生会翻译诗句大意,就算完成了任务,因而将其教学目标定位在较浅的理解层面,忽略了诗歌中蕴含的情感因素和审美因素,因而影响了古诗词教学的整体性.一直以来,都是采取"教师讲,学生背"的注入式教学.学生很被动,再加上古诗距离我们生活的时代较远,存在很多文字理解上的障碍,所以不少学生产生了畏难情绪,厌学情绪.