语文选修教材专题重构新思路--以高中选修《中国古代诗歌散文欣赏》为例

摘要

作为高中语文教学的有力补充，选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》篇目众多，文质兼美。然典型杂糅式的教材编排方式并不利于一线教师充分解读教材，落实教学内容，实现课程目标。在新的语言教学新观念的启发下，立足于“举三反一”式的教学思路，结合教学实践与学生实际，对教材进行专题重构，在引导学生把握同类诗词的丰富内涵，提高品鉴能力与语文素养方面进行了有益尝试。