基于培养创新能力的小学数学课堂强化主体意识的研究

摘要

在新课改的实行过程中,学生渐渐成为了课堂的主体,传统教学方式的转变,使得师生之间拥有了更为默契的互动,同时也在无形之中加强了学生的主体意识,这是课堂的教学目的之一。为此,教师必须对学生加以重视,绝对不能忽略学生的主体地位,在这个过程中,教师只是引导者,学生才是真正的主人。通过建立互动式的课堂环境,来增强学生的主观意识,保证学生能够在这个过程中综合发展。