课外阅读提升小学生语文核心素养的有效策略

摘要

2011修订版《全日制义务教育语文课程标准》明确规定了各学段的课外阅读量,它要求小学阶段学生的课外阅读量不少于145万字,其中低年级课外阅读量不少于5万字;中年级课外阅读量不少于40万字;高年级课外阅读量不少于100万字。笔者通过对核心素养及语文核心素养与课外阅读的关系的深入研究,提出促进小学生语文核心素养提升的策略,以期培养学生进行探究性阅读和创造性阅读能力,提倡多角度、有创意的阅读,强调在强化个性化体验、感受阅读的基础上培养学生的探究性阅读能力和创造性阅读能力。