基于自然教育思想对3-6岁幼儿发展重要性的启示研究

摘要

自然教育源自于卢梭的自然主义教育思想,强调幼儿的教育应以大自然为教育素材,应该以顺应人类天性的手段进行。我国《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,让教师队伍更加重视让教育符合儿童的阶段发展规律,努力在教学实践中以自然教育的思想为指导,创造适合且能够释放儿童发展天性的环境条件,顺应儿童的发展规律,释放孩子的天性。