幼儿园一日生活误区的审思与规避——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念启示

摘要

生活一词由＂生＂和＂活＂两字组成。人首先要生存,要维持生命,这自不必说。在此基础上,还需要探究如何快乐地、有价值地活着。同样,学前教育的质量主要体现在一日生活的质量上,安排与组织是否科学合理直接影响到幼儿在园的生活和学习质量。在《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中,