浅谈小学高年级数学错题本的有效利用

摘要

学习的过程就是一个不断犯错然后不断改正的过程,犯了错之后仔细探求犯错的原因,再对错误制定有效的改正策略,就会实现学习效果的持续提升,同时还会让学生对所犯错误形成深刻的印象,避免日后再出现类似的错误。因此教师需要对学生的犯错进行科学的认识,允许学生犯错,正确看待学生犯错,并针对学生犯错采取科学、有效的措施,促进学生水平的不断提升。在此我们对小学高年级数学错题本的有效利用进行简要探究。