以问题为纽带,提高职业道德教学的实效性——以《恪守职业道德》一课为例简

摘要

<正>有人说,纠正学生职业道德认知上的偏差不是在学校的小小课堂内,通过有限的几节课就能做到的。但笔者认为,即便正确的职业道德观的建立和维护是一个全社会的系统工程,这也不该成为教师对此不作为的理由,教师可以通过改进教学方法,增强职业道德教学的实效性来将课堂教学与社会教育联通起来,让职业道德教学接上地气,为此,笔者尝试使用问题探究的方法对《恪守职业道德》一课进行设计。一、问题探究式教学的源起和内涵