试论辩论式教学在思想品德课中的运用

摘要

新课标下的《思想品德》教科书，与以往的政治课教材相比更贴近生活、贴近学生，既是思想教育的范本，又是学生行动的指南，具有很强的可操作性。但思想品德课本身毕竟是理论性较强的一门课，若要学生乐学，教师必须在教学方法上多下功夫，在长期的教学尝试与实践中，我发现辩论式教学方法有利于激活课堂，充分发挥学生的主体作用。