Michigan Technological University;
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机译:用他们自己的话:通过科学课堂中的自发隐喻理解学生的写作观念
机译:隐喻的混合理论:关联理论与认知语言学
机译:(706)教授EFL学员了解隐喻:认知语言理论适用于课堂活动
机译:撰写隐喻:在构图教室中写作的隐喻
机译:我就像一个失去的孩子:L2作家的语言隐喻作为他们作家身份的窗口
机译:在文本语言学中与De Beaugrande和Cressless理论评估基于ESL写作课程的基于类型的教学方法