政治课教材

摘要： 郭廷君,字天生,生于1941年,祖籍中国佛都山东汶上,其先祖可追溯到唐朝名将郭子仪。郭廷君先生执教近50年,学生逾万人。1961年,郭廷君从山东省水利学校毕业后留校任教。2001年,从山东水利职业学院退休后,曾应邀到青岛滨海学院任教。郭廷君先生主攻哲学,兼习书法。他的《事物都是"一分为三"的》等多篇学术论文誉满理论界,分别荣获国际优秀论文奖、一等奖等多种奖项。有些学术观点被有关部门采纳,有些学术观点入编高校政治课教材。

摘要： 郭廷君先生,字天生,生于1941年,祖籍中国佛都山东汶上,先祖可追溯到唐朝名将郭子仪。1961年于山东省水利学校毕业后留校任教。2001年于山东水利职业学院退休后,曾返聘到青岛滨海学院任教。郭廷君先生执教近50年,学生逾万人。郭廷君先生主攻哲学,兼习书法。他的“事物都是‘一分为三’的”等多篇学术论文曾连续撞击我国理论界,都具有划时代意义。分别荣获国际优秀论文金奖,国家级特别奖,一等奖,光明日报“文摘奖”。有些观点已被国家有关部门所采纳,有些观点已载入高校政治课教材。

摘要： 《上海市中学思想品德和思想政治课程标准（征求意见稿）》规定,要重视课内、课外相结合的学科实践活动。学科实践活动已经成为学生学习思想政治课程学习的重要方式,社会调查是中学生参与学科实践活动的重要内容。2016-2017学年第一学期,笔者所在学校政治备课组接到一项教学任务,即在高三年级开展社会调查专题的课程教学。接到这项教学任务后,组内教师马上开始实施,但是在开展社会调查课程的实践过程中,

摘要： 随着时代的发展和素质教育改革的进一步深化,单一被动和陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂中推进的一个障碍。思想政治课教师的职责除了传统意义上的＂传道、授业、解惑＂外,更重要的是教给学生终身学习的本领——学会学习。

摘要： 进入高三复习阶段,时间紧,任务重,提高效率是搞好高三政治课复习的关键。与其他学科相比较,政治学科的教学有其自身的困难：一、思想政治课教材的内容会随着经济社会发展及党和国家大政方针的调整而变化,学生手中课本有的内容表述会过时,新版书在内容上增加、删减是常态。因此,老师要自己先学习,融会贯通,再传授给学生。

摘要： 高中思想政治课标规定教学要关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式;使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力.根据本人近几年的教学探索和实践,就促进高中学生主动学习思想政治课谈几点有效做法.

摘要： 现阶段,新课程理念深入人心,课程改革措施犹如雨后春笋层出不穷,但由于思想政治学科本身的特殊性,其课程改革进行得并不顺利,各种“措施”犬牙交错,鱼龙混杂,甚至完全背离了思想政治课教学的基本规律,盲目地求新、求异。这不仅大大地挫伤了学生学习思想政治课的积极性,而且使思想政治课教学的效率大为降低,甚至严重地阻碍了思想政治学科的健康发展。以下是我思考的比较突出的几个问题是:

摘要： 在新一轮的课程改革中,越来越多的人强调提高学生用理论指导实践的能力,以提高学生分析和解决问题的能力。而在《普通高中思想政治课程标准》中要求让学生了解重大时事,并能用马克思主义的基本原理和方法来判断分析,明辨是非,在社会生活中不迷失自我,也是我们在思想政治课教学中融入时政教育的重要目的。一、思想政治课教学要提高其实践性和趣味性,把握时代感,就必须加强时政教育1.从传统教学过渡到新课程教学中,教师的角色由主导变为

摘要： 在新一轮的课程改革中,越来越多的人强调提高学生用理论指导实践的能力,以提高学生分析和解决问题的能力。而在《普通高中思想政治课程标准》中要求让学生了解重大时事,并能用马克思主义的基本原理和方法来判断分析,明辨是非,在社会生活中不迷失自我,也是我们在思想政治课教学中融入时政教育的重要目的。一、思想政治课教学要提高其实践性和趣味性,把握时代感,就必须加强时政教育1.从传统教学过渡到新课程教学中,

摘要： 本发明提供一种思想政治课教学用演讲训练台，属于演讲训练装置技术领域。包括演讲台组件、旋位总成、主前吹风总成、主上吹风总成、控制板、红外摄像头，整体通过旋位总成放置在操作平面上，演讲台组件能以旋位总成为基础进行旋转，通过安装在上座中的红外摄像头可实时捕捉演讲人的面部，实现演讲台组件随人的移动而旋转；同时，主柜体的主前面还安装有主前吹风总成，可为演讲者的主前面提供优质的空气；设于上座下方的主上吹风总成还与主前吹风总成联动，在主扇旋转的同时，能同步的带动联动扇叶的旋转，可为演讲者的面部提供同步的优质空气；具有提高演讲质量的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课用辅助教学装置，包括支腿和底板，所述支腿的顶端安装有调节板，所述调节结构设置于调节板内部的中央位置处，所述调节结构还包括有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆设置于调节板内部两侧的中央位置处，所述双向螺纹杆的一端贯穿调节板安装有摇柄，所述双向螺纹杆表面的两端均安装有螺纹块，且螺纹块的顶端均通过铰接件安装有支撑杆，所述支撑杆的顶端通过铰接件安装有，所述固定结构设置于底板底端的两侧。本实用新型通过转动摇柄，使得螺纹块在双向螺纹杆的表面左右移动，从而带动支撑杆将底板升高或者降低，这样可以根据人群以及环境的需要，将装置调整到合适的高度，提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课用辅助教学装置，包括箱体，所述箱体内腔的左侧开设有滑槽，所述滑槽内腔的顶部和底部通过轴承活动连接有螺杆，所述螺杆表面的底部固定连接有第一传动轮，所述箱体内腔底部的左侧固定连接有电机，电机的输出轴固定连接有第二传动轮，第一传动轮的表面通过皮带与第二传动轮的表面传动连接。本实用新型通过箱体、滑槽、螺杆、第一传动轮、电机、第二传动轮、螺纹套、凹槽、滑杆、移动块、弹簧、移动板、转柱、显示器、扬声器、限位杆、限位板和散热网的配合，使教学装置在使用完毕后可以对显示机构进行收置，以此实现了教学装置具备防护功能的目的，极大地提高了教学装置的使用效率以及实用性。

摘要： 本实用新型提供一种思想政治课用辅助教学装置，包括支撑底座，所述支撑底座的顶部设置有旋转座，且旋转座的顶部设置有支撑柱，所述支撑柱的一侧设置有固定块。本实用新型通过支撑柱四周表面等距设置的多个教学展示板，在政治教学展示的工作过程中，可以同时对多种不同的教学知识和经典案例进行分类展示，并通过支撑柱底部设置的旋转座三百六十度的旋转，可以对教学展示板上的内容进行快速的切换，不但可以有效提高学生对知识点的分类记忆和笔记书写，同时通过教学内容的快速切换，可以有效节约课堂时间，提高教学工作效率，并且通过教学展示板一侧设置的安装卡条与安装卡槽的相互卡接，可以方便教学展示板的使用安装和更换拆卸。

摘要： 本实用新型公开了一种基于学生思想政治课打卡装置，包括打卡装置本体，所述打卡装置本体的底部开设有限位槽，且限位槽的底部固定连接有缓冲弹簧，并且缓冲弹簧的底部固定安装有橡胶防护板，所述打卡装置本体的边侧固定有密码输入区，所述打卡装置本体的边侧固定连接有磁卡放置区，所述打卡装置本体的边侧固定安装有指纹按压区。该基于学生思想政治课打卡装置，通过设置的磁卡放置区和指纹按压区，使得学生如果忘记带磁卡也可以快速的完成打卡操作，如果指纹不灵的话也还有密码输入区方便学生打开，有效的避免了学生因为发生各种特殊情况导致打卡失败的情况发生，通过设置的摄像头和显示屏，使得该打卡装置有效的避免了学生代刷的情况发生。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课教学助学工具，包括底板，所述底板上端设置有引导板且引导板中间的底板上固定连接有支撑杆，所述支撑杆与引导板外侧均设置有导向环且导向环外侧设置有定位销，所述导向环一侧固定连接有主板。本实用新型中，首先在底板上设置有引导板和支撑杆，通过支撑杆和引导杆可以对导向环和主板的高度进行调整，通过向两侧拉动侧板再转动侧板，将侧板横置并通过弹簧将侧板与主板再次相接，其次通过松动螺母并将滑动杆滑动到合适位置后通过螺母进行固定，最后转动第二转轴将支撑板向前转动，实现了在根据实际的讲课内容时，可以对展示板的大小形状进行相应的改变，方便使用，值得大力推广。

摘要： 本实用新型涉及标语展示装置技术领域，具体为一种思想政治课教学用标语展示装置，包括透明壁挂盒，透明壁挂盒的顶部开口处插接有塞板，塞板固定在顶板的底面，顶板的顶面设置有把手，顶板的表面和透明壁挂盒的外壁均设置有栓接环，栓接环的表面设置有松紧带，透明壁挂盒的外壁开设有导向槽，导向槽的内部滑动连接有滑块；有益效果为：本实用新型提出的思想政治课教学用标语展示装置将纸质标语塞入透明壁挂盒后，顶板压在透明壁挂盒顶部，且塞板被顶板挤压进入透明壁挂盒的开口起到密封作用，并且顶板被松紧带牵引，及时盖板抽拔脱离透明壁挂盒开口后也不会脱落，透明壁挂盒对纸质标语起到保护作用。

摘要： 本实用新型涉及思想政治课教学技术领域，且公开了思想政治课户外教学用折叠式演讲训练台，包括桌板、支撑架、放置槽、放置板以及调节装置，所述桌板的底部设有支撑架，所述支撑架设有两组，且支撑架的顶部铰接于桌板，所述放置槽设于桌板的中心处，所述放置板设于放置槽的内腔中，且放置板通过调节装置活动连接于放置槽，该实用新型，通过第一支撑体、连接体、第二支撑体、底板、插杆、挡板以及固定螺栓的相互配合，使得支撑架可进行折叠，缩短了支撑架的高度，从而方便使用者携带，此外，通过调节装置，使得使用者可以根据自己的实际需要对放置板的角度进行调节，使用者可以更加舒适的进行演讲。

摘要： 本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，且公开了一种思想政治课用辅助教学装置，包括第一辅助设备主体，所述第一辅助设备主体的顶部开设有圈槽，所述圈槽的内部设置有硅胶护垫圈，所述硅胶护垫圈的内部活动套接有第一连接圆轴。该思想政治课用辅助教学装置，通过握住隐藏把手控制第二辅助设备主体顶部的第二连接圆柱带动第一半圆套圈在第一连接圆轴表面转动，从而将第二辅助设备主体收到第一辅助设备主体的背面，同时推动第二辅助设备主体使顶部的第二连接圆柱在移动槽内移动，使第二辅助设备主体的卡接块卡到第一辅助设备主体的卡接槽内完成合并，有效的解决了辅助教学设备整体的结构面积大占据大量使用空间的问题，缩减了使用空间。

摘要： 本实用新型公开了一种新型的思想政治课教学装置，包括箱体，所述箱体的内壁顶部两端和内壁底部两端均分别开有第二滑槽和第一滑槽，且第二滑槽的内壁分别滑动连接有第一滑块和第三滑块，第一滑槽的内壁分别滑动连接有第二滑块和第四滑块，所述第一滑块和第二滑块的相对一侧固定连接有第一黑板，且第三滑块和第四滑块的相对一侧固定连接有第二黑板。本实用新型使用时，永磁铁对第一铁条和第二铁条的吸力下使第一黑板和第二黑板被固定，方便教学使用，使用完装置将第一黑板移入箱体，第二黑板自动移入箱体，最终被永磁铁固定位置，方便收纳，有益于提高装置的使用效果。