首页> 中文期刊> 《青海教育》 >打造快乐数学课堂体验数学学习乐趣

打造快乐数学课堂体验数学学习乐趣

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

快乐的数学课堂是激发学生潜能的重要场所,是培养学生数学兴趣的重要保障.教师应认真研究教学策略,构建快乐的数学课堂,使数学学习成为学生愉快的童年生活的一部分,让学生喜欢数学、热爱数学.

著录项

来源
《青海教育》 |2017年第4期|41-42|共2页
作者
宋林东;
展开▼
作者单位

西宁市城中区水井巷小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
快乐课堂; 师生关系; 展示舞台; 多元评价;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让低年级儿童在数学课堂中拥有快乐的数学体验——快乐数学体验课教学策略初探 [J] . 郭玲玲 . 数学学习与研究：教研版 . 2021,第006期
2. 快乐体验,让探究更有趣——有效打造高效数学体验课的策略 [J] . 陈建忠1 . 文理导航 . 2019,第024期
3. 让学生体验快乐,培养热爱数学学习的情感——低年级数学课堂教学的实施 [J] . 陈丽丽 . 中国科教创新导刊 . 2011,第015期
4. 快乐学数学——减负背景下打造高效数学课堂的法宝 [J] . 谈燕华 . 科学与财富 . 2010,第005期
5. 体验生活,“触摸”数学——打造有温度的数学课堂教学 [J] . 钱倩 . 数学学习与研究：教研版 . 2012,第024期
6. 打造高效数学课堂——浅谈初中数学教学反思的实施 [C] . 马春卉 . 2020课程教学与管理云论坛 . 2020
7. 创建快乐数学课堂模式的实践研究 [A] . 王宏光 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号