基于视觉情境范式的口语词汇理解研究进展

摘要

视觉情境范式是主要用于研究口语理解的眼动范式,它将视觉情境与听觉刺激跨通道结合,使实验环境更为自然.研究发现,在口语词汇理解中,词汇的音、 义、 形信息能得到激活;儿童对语音的激活水平已接近成人,对语义的激活水平仍与成人存在差距;双语者能否激活跨语言竞争词仍存在争议;视觉材料、 听觉环境和预示时长会影响该范式下的口语词汇理解过程.未来应加大对汉语被试和特殊被试的研究,并丰富该范式的视觉情境与听觉环境.