运用辩证唯物主义引导小学生在习作中拓展思维

摘要

小学作文是语文教学的重点内容,儿童思维的宽度和深度对构思作文起着至关重要的作业.在语文作文教学中,教师应注意运用合理的方法引导学生拓展思维的宽度和深度,帮助学生掌握拓展思维的方法,提升自主作文的构思能力.本人通过分析儿童思维特点、传统作文指导下学生思维的现状,就如何运用辩证唯物主义观点引导学生拓展思维进行研究探讨.