初中语文课堂科学化与趣味性相结合的新型教学模式策略探究

摘要

处在初中阶段的学生刚刚脱离小学基础性的语文教学,语言及表达能力发育都还尚不完全,仅靠学生自身的理解能力学习起来还是很吃力的,所以,教师要不断丰富课堂内容,变换教学形式,让语文课堂变得丰富多彩,更具活性。