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张龄元1;
[1]阿克苏市温宿县第二中学;
想象作文训练; 新课改理念; 学生; 语文课程标准; 民族创新精神; 能力的培养; 主观世界; 客观世界;
机译:2012年CAC大学生作文大赛/SCéC大学生作文大赛-2012年
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:以儿童语言交际功能为主线构建小学作文训练序列(下)
机译:在夏季,秋季/秋季/节日想象温度手中“温度想象力”训练研究
机译:想象一下:多种视觉表示对于学生学习普通化学中的量子概念的价值。
机译:五年级和七年级学生的信息性比较性和对比性说服力的作文:并非所有的作文写作都一样
机译:创造性思维技能方法对中四学生描述性作文和有想象力的作文的教学效果LB1591.5.M2 S623 2006 f rb。
机译:家长转移,学生成就和大学生劳动力供应工作文件
机译:基于大学生的档案验证的提供服务的方法包括作文提供服务和作文评论服务及其系统
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:工作台供例如学生,在逻辑思维过程中,其侧面倾斜并呈直线形以支撑左脑半球,而根据大脑研究,另一面富有想象力地着色以支撑右脑半球
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