知识问题化的教学策略探析——以万有引力定律教学为例

摘要

激发学生兴趣、引起学生好奇、提升学生探究欲望的最有效方法就是使知识问题化。知识问题化的课堂教学一般可分为四个环节:创设情境,引出问题;自主探究,思考问题;师生共析,解决问题;评估反思,生成问题。这样的课堂以问题为载体、能力为方向、探究为手段、思维为核心、智慧生长为目标,学生在问题的发现、探索、解决和拓展中,化知为能,转识成智。