美国专业发展学校评价研究

摘要

美国的专业发展学校(PDS)存在至今已有二十余年的历史,其实施效果日益成为人们关注的焦点。美国PDS的效果评价研究包括对其评价框架、方法与程序、结果及原因、发展阶段的回顾与前瞻等问题。