美国教师专业发展学校(PDS)述评

摘要

教师专业发展学校是20世纪80年代中期在美国兴起的一种教师教育模式,它以大学与中小学合作的形式,实现职前教师培养、在职教师专业发展、教师教育研究发展、中小学学生学业成绩提高等多元目标,受到美国乃至世界的广泛关注.本文在查阅几所美国教师专业发展学校基本资料的基础上,简要总结了PDS的产生背景、创建条件、运行特点、取得的成效及可能的改进之路,以期对我国教师教育改革提供借鉴和启示.