追寻和谐的数学课堂

摘要

《数学课标》认为“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展”。和谐发展需要有和谐的课堂。笔者认为和谐的数学课堂应该是让学生感兴趣的课堂，是充满民主的课堂，是智慧挑战的课堂，是有效益的课堂，更是开放创新的课堂。以下围绕和谐数学课堂的这几个要素谈一些感想，同大家交流。